為推進我校來華留學本科生人才培養(yǎng)模式的改革，經過多次研討,、精心準備,，5月31日，2019版來華留學本科生英文授課大類培養(yǎng)方案答辯會在會議中心第二報告廳舉行,。顏曉紅校長、趙玉濤副校長,、教務處領導,、留學生教育督導、海外教育學院領導,、英文授課留學本科生培養(yǎng)單位及語言文化中心,、理學院、電氣學院,、外國語學院等公共課開課學院領導參與此次答辯會,。會議由海外教育學院院長高靜主持。
五大類版塊（電子信息類,、經濟管理類,、食品藥化類、土建類,、機械動力類）負責人根據《江蘇大學來華留學本科英文授課培養(yǎng)方案制訂的原則意見（征求意見稿）》制定的“厚基礎,，寬口徑”原則，分別從打通課內課外,、對接“線上線下”,、深化“校企融合”、對標國際認證幾個方面,，闡述大類培養(yǎng)具體方案,。
答辯過程中，校長顏曉紅,、副校長趙玉濤,、教科研書記馮軍、教務處馮志剛副處長,、薛宏麗副處長,，來華留學教育督導姜平教授、鞠時光教授,、江心英教授等作為評審專家對各大類培養(yǎng)方案進行了點評和指導,。
趙玉濤副校長對2019版來華留學本科生英文授課大類培養(yǎng)方案的完善提出了要求：課程要進一步進行整合，課程設置要體現(xiàn)新型化,、前端化,；培養(yǎng)方案中的課程要體現(xiàn)中國特色,，通過漢語教學與專業(yè)相結合，讓來華留學生了解知華友華愛華,；要培養(yǎng)應用型來華留學本科生人才,，通過增加實踐教學提高學生的理論水平。
顏曉紅校長充分肯定了大家的不懈努力,，同時強調,，培養(yǎng)方案要面向未來，結合中國特色和專業(yè),，開設特色課程,；加快教育教學改革，包括教學模式,、考核形式,。要“引”、“育”結合,，盡快建設線上課程庫,，建立特色優(yōu)勢課程群；重視實踐環(huán)節(jié),，大力推進“3+1”,，“3.5+0.5”校企合作訂單式人才培養(yǎng)模式；各大類培養(yǎng)方案要增加導學圖,，包括課程關聯(lián)圖、培養(yǎng)目標,、要求的矩陣圖等,，體現(xiàn)OBE理念，持續(xù)改進,。來華留學本科生培養(yǎng)計劃的修訂工作,，是我校來華留學教育提質增效的重要舉措，將推進我校來華留學教育高質量健康發(fā)展,。(海外教育學院）
