中國江蘇網(wǎng)6月7日訊 “如果有人問思修課扮演什么樣的角色，我想說思修是燈，老師就是掌燈的人。每次聽完都感覺動力滿滿,、信心十足，迷茫的時候干什么？聽思修課,?！边@是江蘇大學化學1701班學生張思敏近日的QQ留言。一年的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》上完,，馬克思主義學院教師魏志祥又收獲“鐵粉”一枚,。
在江蘇大學學生的口碑中，魏志祥的思修課“是一門讓學生心甘情愿關(guān)掉手機的課”,。傳統(tǒng)記憶中刻板的思政課緣何面目一新,？源于魏志祥在課堂中長期堅持“情投意合”特色教學法。
“一名成功的思政課教師,，要把自己的思想裝進學生的腦袋,，變成流淌在年輕人血液里的東西，變成具體的行動力,?！苯K大學黨委書記袁壽其介紹，近年來,，學校在實施思想政治工作“八項工程”基礎(chǔ)上，又大力推進思想政治工作“十項質(zhì)量提升工程”,，特色教學法正是課程育人質(zhì)量提升工程的重要抓手之一,。
所謂特色教學法，就是具有鮮明特色的教學方式與授課內(nèi)容,，有利于調(diào)動學生學習積極性,，在學生群體中獲得感強、認可度高,。江蘇大學近年來開展思想政治理論課特色教學法征集,、評比、培育工作,，涌現(xiàn)出了“情投意合”“運用鄉(xiāng)土歷史文化資源”“微電影教學法”“批判性思維教學法”等帶有鮮明個人特色的教學方法,。
“思想政治課要有知識的廣度、理論的深度,、觀念的高度,，要理直氣壯地講、旗幟鮮明地講,、大張旗鼓地講,。”在魏志祥的“情投意合”教學法中,，情是出發(fā)點,，投是切入點，意是核心點，合是落腳點,。魏志祥說,，講到愛國主義的時候，自己一定會激情洋溢,、目光堅毅,、聲音洪亮，讓學生感受到老師對馬克思主義的信仰,、對社會主義的信心,、對中國共產(chǎn)黨的信任和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅定信念。
課堂上,，日語1701班學生陳藝萍記下了世界知名法學家伯爾曼的名言,，“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè),?！?陳藝萍說，講到“遵法學法守法用法”章節(jié)時,，魏老師講了自己與某電話營運商,、某銀行斗智斗勇爭取消費者權(quán)益的事例，書本上的知識融入到生活的具體事例中,，有趣了也鮮活了,，“下課前，魏老師問我們有信仰么,？大家都笑了,。魏老師非常堅定地說，我有信仰,，那就是法治天下,。我們都自發(fā)地為魏老師鼓掌?！?/p>
鄉(xiāng)土歷史帶有濃厚的地方文化色彩和鄉(xiāng)土情味,，學生對此有親切感、認同感,、自豪感,。“晚清時期,，廣東地區(qū)出現(xiàn)了一批如康有為,、孫中山等有時代影響的人物，還有早期富可敵國的買辦,，為什么呢?”在《中國近現(xiàn)代史綱要》課上,，教師李旻經(jīng)常設(shè)題,，充分挖掘鄉(xiāng)土歷史文化資源，要求學生不僅僅停留在歷史文化資源的簡單收集和整理上,，更要挖掘歷史發(fā)展演變的規(guī)律和特征,，開展研討匯報，引導學生去思考和研究,。
同樣是《中國近現(xiàn)代史綱要》課,，教師岳志強則運用批判性思維教學法?！罢l才是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱,？”對這一問題，大學生認識不一,，出現(xiàn)了犧牲將領(lǐng)論,、殲敵數(shù)量論、戰(zhàn)爭規(guī)模論,、犧牲人數(shù)論,、受降代表論等等回答。岳志強讓存在錯誤認識的同學陳述理由,，然后從理清概念到批駁錯誤再到正面論證,，學生自然而然得出中國共產(chǎn)黨才是抗戰(zhàn)中流砥柱的觀點，批駁了錯誤認識的同時又水到渠成,，學生也參與其中,，發(fā)揮了主動性和積極性。
江蘇大學馬克思主義學院院長董德福認為,，在當下思政課教師吃透教材原原本本地講遠遠不夠，需要改變話語體系,，創(chuàng)造性地為學生傳遞思想的力量和理論的力量,。“思政課程教學改革永遠在路上,，關(guān)鍵還要找準思政課程質(zhì)量提升的鼓點,讀懂學生,，激勵教師，讓思政課與青年思想同頻共振,?！倍赂Ｕf。
文章來源：中國江蘇網(wǎng)2018年6月7日
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