江蘇大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)于1972年開始招生，歷經(jīng)了專業(yè)名稱從熱加工,、鑄造熱處理,、鑄造工藝及設(shè)備到現(xiàn)在的三次變更發(fā)展，至今已培養(yǎng)了逾2500名畢業(yè)生,。專業(yè)于2003年獲批江蘇省特色專業(yè),；2012年入選江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)；2018年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證,，同年獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),；2022年入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在2022年全國高校軟科專業(yè)排名中,，專業(yè)位列A層次,，在上榜的139所高校中排名第22位。
堅(jiān)守育人初心,，矢志材料報(bào)國,。專業(yè)秉持以學(xué)生為中心的教育理念，始終堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù),，以為國家材料產(chǎn)業(yè)和裝備制造業(yè)提供智力支撐為使命,，為國家高端制造領(lǐng)域發(fā)展做好做強(qiáng)人才儲(chǔ)備，主動(dòng)適應(yīng)新工科教育和數(shù)字化發(fā)展,，將素質(zhì)教育與解決復(fù)雜工程問題能力的培養(yǎng)密切結(jié)合,，構(gòu)建了高水平的工程能力培養(yǎng)平臺(tái)和創(chuàng)新基地。
專業(yè)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)本科人才培養(yǎng),，構(gòu)建了“思政課程,、專業(yè)思政,、勞育美育”3個(gè)立體工作模塊，會(huì)聚了一支由學(xué)業(yè)導(dǎo)師,、輔導(dǎo)員,、專業(yè)教師、科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,、關(guān)工委教師,、校友、行業(yè)專家組成的師資隊(duì)伍,，形成了“多點(diǎn)發(fā)力,、至真至誠、潤心鑄魂”的思想政治教育模式,。專業(yè)于2020年獲江蘇大學(xué)“三全育人”綜合改革示范專業(yè),；教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為鎮(zhèn)江市黨員示范崗；教工支部獲評(píng)首批“全省黨建工作樣板黨支部”培育創(chuàng)建單位,；與鎮(zhèn)江京口經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建立黨建聯(lián)盟,，不斷完善聯(lián)盟的工作機(jī)制，形成了大思政框架下的政產(chǎn)學(xué)研貫通性協(xié)同育人模式,。
扎根工程一線,，培養(yǎng)實(shí)踐能力。鑄造,、鍛壓和焊接是裝備制造領(lǐng)域的關(guān)鍵加工環(huán)節(jié),，也是成型專業(yè)的看家本領(lǐng),。專業(yè)通過各種渠道引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家的大工程,、大項(xiàng)目，以“國之大者”提升專業(yè)興趣,，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力,。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)注重學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，通過制定貫穿整個(gè)大學(xué)本科過程的實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃,，結(jié)合所承擔(dān)的盾構(gòu)機(jī),、航天器、高鐵,、核電裝備,、深海礦物提升泵等大國重器研究項(xiàng)目，基于專業(yè)產(chǎn)教融合優(yōu)勢,，為學(xué)生深入企業(yè)開展工程實(shí)踐創(chuàng)造條件,。通過勞動(dòng)教育、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、創(chuàng)客工場,、畢業(yè)設(shè)計(jì),、頂崗實(shí)習(xí)等層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，將知識(shí)融入工程,，將創(chuàng)新活動(dòng)與工程實(shí)際結(jié)合,，將傳統(tǒng)的鑄造、鍛壓和焊接工藝與數(shù)字化技術(shù),、多學(xué)科知識(shí)相結(jié)合,，著力推進(jìn)科研反哺教學(xué)，不斷錘煉學(xué)生的工程意識(shí),，切實(shí)提升了學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力,。
產(chǎn)教深度融合，不斷完善工作機(jī)制,。推進(jìn)校企協(xié)同育人工作的難點(diǎn)之一在于缺少有效的工作機(jī)制,。成型專業(yè)積極探索校企協(xié)同育人的工作方法，從教學(xué)條件建設(shè)和校友工作兩個(gè)方面推進(jìn)產(chǎn)教融合,，校企共同參與課程建設(shè)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作,。與揚(yáng)州戴卡輪轂制造有限公司合作開發(fā)的“高強(qiáng)韌鋁基納米復(fù)合材料成分設(shè)計(jì)與性能調(diào)控虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目獲評(píng)國家一流課程，學(xué)習(xí)人數(shù)超1.1萬人次,。與安徽全柴動(dòng)力股份有限公司合作開發(fā)的“砂型鑄造生產(chǎn)線與鑄造工藝設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”即將上線,。專業(yè)持續(xù)開展企業(yè)家進(jìn)課堂活動(dòng)，強(qiáng)化校企全方位合作,。2023年4月,，江蘇大學(xué)校友企業(yè)家聯(lián)盟“鑄造產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)”成立，江蘇竣昌科技有限公司,、山東華晨稀土有限公司,、迪砂（常州）機(jī)械有限公司、無錫眾穎汽車零部件有限公司等百余家校友企業(yè)共同助力校企合作,，為企業(yè)與學(xué)校之間搭建起了產(chǎn)學(xué)研合作的橋梁,。
校企“雙導(dǎo)師”模式助力大學(xué)生專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)踐能力雙提升。專業(yè)負(fù)責(zé)人與江陰德吉鑄造有限公司聯(lián)合指導(dǎo)的2023屆畢業(yè)設(shè)計(jì),，經(jīng)過層層選拔,，獲2023年中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽“精雕杯”畢業(yè)設(shè)計(jì)賽三等獎(jiǎng)、區(qū)域賽二等獎(jiǎng),、第六屆中國機(jī)械行業(yè)卓越工程師教育聯(lián)盟“精雕杯”畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),。
深度產(chǎn)教融合創(chuàng)造了專業(yè)的三個(gè)特色，一是通過企業(yè)項(xiàng)目,、企業(yè)博士后,、科技副總等合作，提升了專業(yè)青年教師的工程實(shí)踐能力，目前專業(yè)90%的青年教師與企業(yè)有合作,，并以企業(yè)實(shí)際需求出發(fā),，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力；二是校友回饋母校,，共同推動(dòng)專業(yè)建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展,，鑄造82級(jí)校友肖奮為學(xué)校設(shè)立1000萬元奮達(dá)教育發(fā)展基金，單筆獎(jiǎng)助學(xué)金數(shù)量列全校第一,；三是行業(yè)企業(yè)為專業(yè)畢業(yè)生提供的年均就業(yè)崗位數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù)的8倍,。
開拓國際視野，不斷增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí),。面向世界是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要導(dǎo)向之一,。通過江蘇—英國“20+20”高校聯(lián)盟，以及與德國亞琛工業(yè)大學(xué)合作辦學(xué)等國際化渠道,，專業(yè)為學(xué)生出國深造創(chuàng)造機(jī)會(huì),。近5年來，專業(yè)參與海外項(xiàng)目與出國深造的本科生占比為29%,。經(jīng)過層層考察,，專業(yè)獲得了國際焊接工程師培訓(xùn)資質(zhì)，每期可為80余名大學(xué)生開展相應(yīng)的培訓(xùn)工作,。
在人才培養(yǎng)取得實(shí)效的同時(shí),，專業(yè)的社會(huì)影響力不斷提升，現(xiàn)為江蘇省鑄造學(xué)會(huì)副理事長單位和焊接,、鍛壓理事單位,。中車集團(tuán)戚墅堰機(jī)車車輛工藝研究所有限公司、中天鋼鐵集團(tuán)有限公司,、蘇州明志科技股份有限公司等14家大型企業(yè)主動(dòng)與專業(yè)對(duì)接并開展深度合作,。近5年來，校企聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生獲中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽,、全國大學(xué)生焊接創(chuàng)新大賽,、中國大學(xué)生材料熱處理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng),；學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的比例超過90%,，學(xué)生就業(yè)率保持在98%以上。
初心如磐,，奮楫篤行,；砥礪奮進(jìn)，無懼風(fēng)雨,。江蘇大學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)將主動(dòng)適應(yīng)新形勢,，勇?lián)率姑灰孕鹿た茷橹笇?dǎo)理念，將數(shù)字化技術(shù)和智能制造融入傳統(tǒng)專業(yè),；以工程教育專業(yè)認(rèn)證規(guī)范為重要參考,，深入推進(jìn)深度產(chǎn)教融合，以高質(zhì)量人才培養(yǎng)成果助力我國裝備制造業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展,。??
（劉海霞）
文章來源：光明日?qǐng)?bào) 2023年6月28日 8版
文章鏈接：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2023-06/28/nw.D110000gmrb_20230628_5-08.htm
