講座報(bào)告主題：人工智能時(shí)代教育的責(zé)任與挑戰(zhàn)
專家姓名：賈玉超,、黃金雁,、王振存,、成科揚(yáng),、全守杰等11人
日期：2024-07-04 時(shí)間：08:30
地點(diǎn)：主A201
主辦單位：教師教育學(xué)院（師范學(xué)院）
主講簡介：賈玉超,，《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社總編，教育學(xué)博士,，在《教育研究》《教育學(xué)報(bào)》《學(xué)術(shù)界》等CSSCI期刊發(fā)表《西方道德教育中的倫理和道德概念：一種批判性考察》《功利教育及其敵人》《正義是一種美德嗎,？》等論文多篇。
黃金雁,，江蘇大學(xué)金山特聘教授,、博士生導(dǎo)師，江蘇大學(xué)教育測評循證研究中心主任,，中國英漢語比較研究會(huì)語言測試與評價(jià)專業(yè)委員會(huì)第一屆,、第二屆理事會(huì)理事。
王振存,，河南大學(xué)歐亞國際學(xué)院院長,，河南大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師,、教育學(xué)博士,、美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院博士后、訪問學(xué)者,，美國哥倫比亞大學(xué)耐挫與創(chuàng)新國際聯(lián)合研究中心兼職研究員,。
成科揚(yáng)，江蘇大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全研究院常務(wù)副院長,，教授,、博士生導(dǎo)師，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)多媒體專委會(huì)委員,、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)物聯(lián)網(wǎng)專委會(huì)委員,、中國自動(dòng)化學(xué)會(huì)模式識別與機(jī)器智能專委會(huì)委員、中國人工智能學(xué)會(huì)模式識別專委會(huì)委員,、江蘇省333工程高層次人才,、江蘇省鎮(zhèn)江市“金山英才”高層次領(lǐng)軍人才。
全守杰,，廣東技術(shù)師范大學(xué)教授,，博士/博士后,，碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)為高等教育學(xué)科方向負(fù)責(zé)人,。教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心學(xué)位論文評閱專家,。多家高校學(xué)報(bào)、教育學(xué)類CSSCI/核心期刊等刊物審稿專家,。
齊軍,，曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院副院長，教育學(xué)博士,，博士生導(dǎo)師,，碩士生導(dǎo)師。曲阜師范大學(xué)“杏壇學(xué)者”,，齊魯名師,、名校長建設(shè)工程人選指導(dǎo)專家，中國教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)理事,，山東省教師教育學(xué)會(huì)理事,。
趙哲，中國醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)教育評價(jià)與改革研究院副教授,，管理學(xué)博士,、副研究員，教育政策研究所負(fù)責(zé)人,，遼寧省百千萬人才工程“千人層次”（教育學(xué)）,，遼寧省重點(diǎn)智庫“大連理工大學(xué)教育評價(jià)與發(fā)展戰(zhàn)略研究中心”特聘研究員，遼寧大學(xué)“遼寧省教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究重點(diǎn)基地”客座研究員,。
聶竹明,，安徽師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師,，安徽師范大學(xué)智能教育研究院執(zhí)行院長,、網(wǎng)絡(luò)安全與信息化辦公室副主任，安徽省智能學(xué)習(xí)技術(shù)與系統(tǒng)工程研究中心主任,，兼任全球華人探究學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)理事,、中國教育學(xué)會(huì)與中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)專委會(huì)常務(wù)理事等，受聘省智慧學(xué)校評估專家組組長,、省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽裁判長,、全球無人系統(tǒng)大會(huì)（IEEE ICUS）出版委員會(huì)共同主席等。
Ken Trinh教育學(xué)博士,，韓國釜山大學(xué)BK21 ESR研究團(tuán)團(tuán)長,，主要從事教育心理學(xué)等方面研究，先后主持韓國國家級課題三十多項(xiàng),。約翰·斯皮里達(dá)基斯博士是一位語言教育學(xué)教授,，目前擔(dān)任紐約市圣約翰大學(xué)教育學(xué)院教育專業(yè),、TESOL研究生課程、特殊教育和識字教育系主任,。他開始了他的職業(yè)生涯,，作為一個(gè)小學(xué)和中學(xué)教師，后來獲得了博士和法學(xué)博士,。作為一名教育工作者和律師,，他在過去40年里在地方、國家和國際會(huì)議上發(fā)表了許多出版物和演講,，并獲得和領(lǐng)導(dǎo)了重大的州,、聯(lián)邦和國際研究和發(fā)展項(xiàng)目。
John Spiridakis博士作為移民學(xué)生和家庭教育和法律權(quán)利的倡導(dǎo)者和政策制定者,，曾在紐約市委員會(huì)雙語教育顧問委員會(huì),、紐約市學(xué)校委員會(huì)和希臘東正教大主教教育委員會(huì)任職。他目前是中國江蘇大學(xué)循證研究中心的外國專家,，也是歐盟,、希臘教育部質(zhì)量保證和認(rèn)證機(jī)構(gòu)的外部評估員。
Jungsub Kim,，醫(yī)學(xué)博士，是麥馬士達(dá)大學(xué)臨床徑教授(臨床教授),。他是三屆奧運(yùn)會(huì)的內(nèi)科醫(yī)生,，現(xiàn)在是加拿大拳擊協(xié)會(huì)的醫(yī)務(wù)主任。他是 MD 項(xiàng)目招生委員會(huì)的主席,。
研究專長：賈玉超,，教育基本理論、教育哲學(xué),、道德哲學(xué),。
黃金雁，教育測量與評價(jià),、循證研究方法,。
王振存，教育基本理論,、教育規(guī)劃與管理,、教育公平與政策、未來教育與國際比較研究,。
成科揚(yáng),，人工智能、模式識別,、計(jì)算機(jī)視覺,。
全守杰,，高等教育學(xué)、學(xué)前教育,。
齊軍,，學(xué)校課程與教學(xué)、課程與教學(xué)論,、小學(xué)教育,、教育空間、教學(xué)藝術(shù),。
趙哲,，教育政策與管理、醫(yī)學(xué)教育,。聶竹明,，移動(dòng)與在線學(xué)習(xí)環(huán)境建構(gòu)、智能學(xué)習(xí)技術(shù)與系統(tǒng),。
Ken Trinh,，教育哲學(xué)、教育心理學(xué),。
John Spiridakis,，特殊教育，英語教學(xué),。
Jungsub Kim,，運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)博士課程入學(xué)及管理,，終身學(xué)習(xí),。
主講內(nèi)容簡介：我們對人造生物有道德義務(wù)嗎,？從國際視角探討人工智能工具在學(xué)術(shù)寫作中的倫理考慮。AI時(shí)代未來教育制度變革的價(jià)值考量與推寅向度,。人工智能進(jìn)展挑戰(zhàn)下的人才培養(yǎng)實(shí)踐,。研究生師徒傳承的維度與路徑——基于博士學(xué)位論文后記的研究。人工智能時(shí)代的教學(xué)藝術(shù)：實(shí)踐困境,、價(jià)值澄明及實(shí)現(xiàn)路徑,。探討在學(xué)術(shù)中使用AI工具時(shí)的倫理思考。我國教育研究倫理審查制度的缺失及建構(gòu),。GenAI與教師數(shù)字素養(yǎng)課程知識體系重構(gòu)探析,。人工智能在終身學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。理解人工智能在實(shí)現(xiàn) ESL 教育公平,、包容和多樣性中的作用,。人工智能時(shí)代的創(chuàng)造力,。
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