講座報(bào)告主題：基于實(shí)踐哲學(xué)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)特征與辨析
專家姓名：黃嘉莉
日期：2024-11-09 時(shí)間：15:00
地點(diǎn)：青教公寓三江廳
主辦單位：教師教育學(xué)院（師范學(xué)院）
主講簡介：教育部普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究所中心,，教授,，博士生導(dǎo)師。曾任臺(tái)灣臺(tái)北市小學(xué)教師,、臺(tái)灣師范大學(xué)師資培育與就業(yè)輔導(dǎo)處實(shí)習(xí)輔導(dǎo)組組長,、臺(tái)灣師范教育學(xué)會(huì)秘書長,、臺(tái)灣教育哲學(xué)學(xué)會(huì)秘書長、比較教育學(xué)會(huì)理事,、臺(tái)灣社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)理事,、臺(tái)灣師范教育學(xué)會(huì)理事、師資培育評(píng)鑒委員,、教師資格考試委員、教師資格證核發(fā)委員,、高等教育教育學(xué)門評(píng)鑒委員,、中學(xué)、小學(xué)校務(wù)評(píng)鑒委員,、校長評(píng)鑒委員,。曾獲臺(tái)灣師范大學(xué)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)優(yōu)良教師,、銘傳大學(xué)課程創(chuàng)新講,、臺(tái)北市立大學(xué)杰出校友（學(xué)術(shù)研究類）。擔(dān)任CSSCI,、TSSCI,、SSCI期刊審查委員、重要項(xiàng)目審查人員,、教育科學(xué)研究期刊與課程研究客座主編,。主持超過13項(xiàng)科技部項(xiàng)目、33多項(xiàng)研究項(xiàng)目,，并曾為“各國（地區(qū)）師資培育制度與教師素質(zhì)之現(xiàn)況”,、“Teacher education in Taiwan: State control vs. marketization”（Routledge）、“Teaching and Learning International Survey （TALIS）師資培育與學(xué)校教育發(fā)展后設(shè)研究及國際比較”等大型項(xiàng)目帶頭者與組織者,。目前正在進(jìn)行“二次數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的高質(zhì)量教師教育體系建設(shè)研究”和“教師教育質(zhì)量第三方評(píng)價(jià)的路徑與機(jī)制研究”研究,。主編7本有關(guān)教師教育議題專書以及12本學(xué)科教學(xué)知識(shí)（PCK）專書,。個(gè)人學(xué)術(shù)專書“教師素質(zhì)管理與證照制度研究”（2008）、“標(biāo)準(zhǔn)本位師資培育理念與實(shí)踐”（2013）,、“師資培育品質(zhì)保證體系之研究”（2018）3本,、著有SSCI、CSSCI,、TSSCI,、雙審期刊以及專書論文百余篇。研究專長：教師教育,，教師專業(yè)社會(huì)學(xué),、教育社會(huì)學(xué)，課程與教學(xué),，教師教育政策分析,、教育品質(zhì)保證與治理。
主講內(nèi)容簡介：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)近年成為推行核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教育和提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重要教學(xué)方法。然而,，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)往往與類似教學(xué)方法混淆,，使得教師產(chǎn)生理念上和實(shí)踐上的偏差?；陧?xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐本質(zhì),，本研究從亞里士多德、康德,、馬克思的實(shí)踐哲學(xué)觀點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的三種本質(zhì)特征：從善目的之行動(dòng)意識(shí)、理性自由之選擇意愿,、產(chǎn)品生成之完善自我,。據(jù)此，與STEM教育（或STEAM教育）,、研究性學(xué)習(xí)或探究性學(xué)習(xí),、研學(xué)旅行或綜合實(shí)踐課程等概念相比較時(shí)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)概念的本質(zhì)在于解決現(xiàn)實(shí)問題之善的責(zé)任,、做中學(xué)過程的自由選擇,、產(chǎn)品生成的自我體現(xiàn)。通過特征厘清與概念辨析突出項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的獨(dú)特性與差異性,，為落實(shí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提供實(shí)踐哲學(xué)的支撐,。
歡迎師生參加,！
