■聚焦高校思政教育
本報訊（通訊員 張明平 吳奕）大學4年,，江蘇大學藥學專業(yè)學生張逸帆并非一帆風順,，大二甚至出現(xiàn)了掛科,，學業(yè)導師傅海珍及時發(fā)現(xiàn)引導，打通了他專業(yè)學習和思想認識的“任督二脈”,。“傅老師不僅是我的學業(yè)導師，更是我的人生導師,。”張逸帆說,。
多年來，江蘇大學精心打造由學業(yè)導師,、輔導員,、退休老教師組成的工作隊伍，覆蓋學生的政治思想,、理想信念,、學習生活等各個方面，實現(xiàn)思政工作“沉底蓋邊”,，促進思想政治教育與大學生成長成才,。
從2010年開始,，江蘇大學全面實施本科生學業(yè)導師制，專業(yè)教師全方位參與大學生人才培養(yǎng)全過程,，目前已聘任1200余名副高以上職稱的專業(yè)教師擔任學業(yè)導師,。學校規(guī)定，青年教師晉升高一級專業(yè)技術職稱,，必須有一年以上擔任學業(yè)導師的經(jīng)歷,。
“一名優(yōu)秀的學業(yè)導師，要成為大學生學業(yè)的指導者和引領者,，更要在學業(yè)指導過程中成為學生的思想向?qū)?、政治向?qū)А⒊砷L向?qū)А?amp;rdquo;江蘇大學副校長李洪波說,。
“博士+本科生”穿越模式,、“1+多”團隊模式、“高+低”縱貫模式……學業(yè)導師指導模式的多重探索下,，專業(yè)教師不再是課堂的匆匆過客,，而是和學生建立了親密聯(lián)系。“單純的思想理論教育有說教的嫌疑,，往往不能收到很好的效果,。”江蘇大學馬克思主義學院青年教師孫旭紅發(fā)現(xiàn)，和學生多幾次促膝談心,、多一些分享互動,，有時甚至只是交流一個娛樂話題、朋友圈點個贊,，大學生都更容易以平等的身份吐露心聲,，“準確把握每個學生的個性特征與真正關心的問題，再把專業(yè)教育和思政引導結合在一起,，這樣的教育明顯更走心,，效果也更入心”。
輔導員是大學生生活的勤務兵,，也是學生健康成長的知心朋友,，更是日常思政教育的組織者和實施者。目前,，江蘇大學130多名專職輔導員中已有65名輔導員具備心理咨詢師資格,、47名輔導員具備職業(yè)指導師資格。學校每年設立50萬元大學生思政教育專項科研基金,，已立項資助136項專項課題,。
6年里，江蘇大學退休老教師組成的業(yè)余合唱團,，在學校迎新晚會,、畢業(yè)生晚會,、獎助學金頒獎典禮等各類大學生活動中演出80余場，受眾大學生6萬余名,。退休教師有著深厚理論基礎和工作經(jīng)驗,，學校充分利用這一寶貴財富，搭建了關愛談心屋,、就業(yè)服務,、孤兒幫扶、成長導師等26個工作平臺,，主動服務大學生成長成才,。其中，由退休教授擔任導師的菁英學校通過與優(yōu)秀大學生結對等方式,，培養(yǎng)了1800多名信仰堅定的青年馬克思主義者,。
“哪里有學生，哪里就有我們的‘朋友圈’,。”江蘇大學黨委書記袁壽其說,，“思想政治教育效果好不好，關鍵看親和力夠不夠,、針對性強不強。學生的需求在哪里,，我們就把隊伍建在哪里,、把引導放在哪里、把服務做在哪里,，這樣的思政工作才能讓大學生真心喜歡并終身受益,。”
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文章來源：《中國教育報》2017年04月10日第1版
