中國(guó)是制造業(yè)大國(guó),，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)制造業(yè)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，工程人才培養(yǎng)是關(guān)鍵,。不斷提升大學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平,，需要政策資源、設(shè)施資源,、人力資源,、信息資源和資金資源協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起政府,、高校,、企業(yè)三方協(xié)同培養(yǎng)的耦合機(jī)制。
我國(guó)現(xiàn)有14000多個(gè)工程教育專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數(shù),，占高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)總布點(diǎn)數(shù)的1/3,；工程專(zhuān)業(yè)類(lèi)在校生超過(guò)300萬(wàn)人，占全國(guó)本科總數(shù)的1/3,；畢業(yè)生超過(guò)100萬(wàn)人,，占全國(guó)本科畢業(yè)生總數(shù)的1/3。工程人才數(shù)量龐大,，他們的工程實(shí)踐能力關(guān)系到國(guó)家自主創(chuàng)新和民族未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,。
從2006年起國(guó)家開(kāi)始推行工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，高校積極響應(yīng),。然而,，責(zé)職不明、缺乏激勵(lì)行業(yè)企業(yè)主動(dòng)參與協(xié)同培養(yǎng)的政策機(jī)制等因素,，導(dǎo)致了政府推動(dòng)不力,、企業(yè)積極性不高、高校“剃頭挑子一頭熱”的現(xiàn)象,，大學(xué)生在企業(yè)的工程實(shí)踐也流于形式和認(rèn)知實(shí)踐,，工程實(shí)踐能力普遍不強(qiáng),。據(jù)《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力報(bào)告》統(tǒng)計(jì),，自2014年至2016年用人單位連續(xù)三年反映大學(xué)生就業(yè)壓力影響的首要因素都是實(shí)踐創(chuàng)新能力不夠,。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，建議加快推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè),。在高校普遍設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè),，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化的高素質(zhì)人才培養(yǎng)，更好支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,。
政府要充分發(fā)揮設(shè)計(jì)各種運(yùn)行機(jī)制并監(jiān)督其執(zhí)行的職能,，激勵(lì)和約束企業(yè)參與協(xié)同育人。比如將企業(yè)參與工程類(lèi)學(xué)生培養(yǎng)列入高新企業(yè)認(rèn)定的必備條件,；對(duì)參與協(xié)同育人的企業(yè),，按照育人規(guī)模和質(zhì)量，給予一定的稅收減免,、融資政策支持,。同時(shí)，對(duì)符合工程實(shí)踐教育要求的師資人才,，從放寬學(xué)歷,、編制互融、待遇獎(jiǎng)勵(lì)等方面給予相應(yīng)的政策支持,，以吸引優(yōu)秀企業(yè)高管,、政府高參以及能工巧匠到高校任教。
通過(guò)擴(kuò)大制造業(yè)重大基礎(chǔ)研究,、重大科研攻關(guān)方向的博士研究生培養(yǎng)規(guī)模以及專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)比例,，不斷提高高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的吻合度。面向國(guó)家制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域,，以大型國(guó)企為主要對(duì)象,，集中遴選一批國(guó)家級(jí)和省級(jí)制造業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)示范基地建設(shè)點(diǎn)，充分發(fā)揮行業(yè)龍頭企業(yè)在工程人才培養(yǎng)中的領(lǐng)頭羊作用,。要鼓勵(lì)支持企業(yè)加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,、企業(yè)研究生工作站以及博士后流動(dòng)站建設(shè)，讓學(xué)生通過(guò)在企業(yè)的“真槍實(shí)練”,，不斷提升與先進(jìn)制造業(yè)相適應(yīng)的關(guān)鍵能力和素質(zhì),。（作者袁壽其，系江蘇大學(xué)黨委書(shū)記）
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文章來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》2017年04月10日第5版
