“前面的老師,，往里頭挪一挪,。”
11月10日,，在江蘇鎮(zhèn)江一賓館大廳報到處,，人頭攢動的場面持續(xù)了一整天,。原本預計參會人數(shù)為500多人的一場會議,，實際到會卻有700多人。一時間就連賓館住宿也跟著“緊張”起來,。
是什么樣的會議吸引了國內外同行紛紛前來,？原來是“2017中國（鎮(zhèn)江）先進流體工程裝備技術轉移大會”在這里舉行。會議的獨特之處在于,，不再是單純的學術討論,，同期還進行技術轉移。企業(yè)人士的加入讓隊伍變得龐大,。
而要論起大會的魅力,，就不得不提大會的主辦方之一 ——依托江蘇大學流體機械工程技術研究中心（以下簡稱中心）建立的國家水泵及系統(tǒng)工程技術研究中心和江蘇大學鎮(zhèn)江流體工程裝備技術研究院。
創(chuàng)新模式帶來飛躍
2014年,，江蘇省率先在全國倡導成立了產(chǎn)業(yè)技術研究院,，解決高校到企業(yè)最后一公里問題，加快科技成果轉化的步伐,。而在首輪選出的省內14個預備所中,，中心位列名單之中。
之所以能在激烈的競爭中勝出,，不僅得益于中心擁有國家重點學科,、國家工程中心，更重要的一點在于前期產(chǎn)學研做得出色,。用江蘇大學黨委書記,、國家水泵及系統(tǒng)工程技術研究中心主任袁壽其的一句話說就是：“凡是有流動的地方都有流體裝備工作?！?/p>
南水北調工程各樞紐站有他們的水泵樣機,，航母上給飛機加油的航空煤油泵有他們的技術支持，“一帶一路”沿線國家不但有他們開發(fā)的水泵,，得益于學科優(yōu)勢,，“一帶一路”來華專項還有來自沿線的29名全額獎學金留學生……
實際上，把“江蘇大學流體機械工程技術研究中心”升級為“江蘇省產(chǎn)業(yè)技術研究院流體工程裝備技術所”,，并不是名稱上改幾個字那么簡單,。
科技成果轉化是個難解的問題。大學教授滿足于完成工作量,，對成果轉化缺乏熱情,；企業(yè)需要現(xiàn)成的成品，但成果到產(chǎn)品還須中試過程,。
袁壽其告訴《中國科學報》記者,，中心與科研院所最大的不同在于，它不僅僅轉化自身產(chǎn)品，還把國內外本行業(yè)的優(yōu)秀成果通過平臺二次開發(fā),、轉化,，轉移到所需企業(yè)當中。
“這就像買衣服,，逛一個超市與逛一座商場,，后者挑選的余地更大，一個平臺就能打包解決所有問題,?！痹瑝燮浯蛄藗€比方，而這也是舉辦此次大會的初衷之一,。
模式創(chuàng)新帶來產(chǎn)學研飛躍,。盡管成為江蘇產(chǎn)業(yè)技術研究院分所時間不長，但中心已經(jīng)取得超出預期的成效,?！案咝щx心泵理論與關鍵技術研究及工程應用”項目、“新型低能耗多功能節(jié)水灌溉裝備關鍵技術研究與應用”項目分別榮獲2014年,、2015年國家科技進步獎二等獎,。流體中心開發(fā)產(chǎn)品或技術在江蘇省市場占有率達70％。
兼顧利益促中心發(fā)展
之所以能打通企業(yè)與高校的橋梁,，得到雙方的共同贊譽,，中心有其自身的獨到之處。
在采訪中,，讓各方受益是記者聽到最多的聲音,。
江蘇振華泵業(yè)股份有限公司副總經(jīng)理邱勇告訴記者，在中心的技術支持下,，他們成長為國內艦船用泵最大的企業(yè),，拿到了國家科技進步獎二等獎，成為軍民融合技術方面的典型民營企業(yè),?！捌髽I(yè)的發(fā)展與中心的支撐分不開。除了技術支持,，中心給予的還有人才輸送、人才培訓,，定點常駐服務,。”
而對于教師而言,，中心既享受大學政策,，成果認定、教師考核都算在內，還提供包括經(jīng)費,、政策支持的配套獎勵,；既營造氛圍幫助教師實現(xiàn)成果轉化，又給臨退休教師發(fā)揮余熱創(chuàng)建平臺,。
教師們普遍關心的考核問題,，在這里也得到了妥善解決。據(jù)江蘇大學流體機械工程技術研究中心主任袁建平介紹,，中心采用團隊考核機制,，從大團隊到小團隊，相當于考核小團隊,?！叭绻豢己藗€人就相當于計工分，不利于團隊學科建設,。成果申報,、獲獎有大小年，必須寬容互補,，不能一是一,、二是二?！贝送?，除了學校獎勵，中心也會根據(jù)行業(yè)標準給予個人獎勵,。
“按團隊考核的好處在于,，既不會出現(xiàn)干多干少一個樣兒，也不會出現(xiàn)干得少的一點兒也沒有,，從而在最大程度上調動了教師參與的積極性,。”袁建平說,。
把國際資源搬到中國來
作為國內最好的水泵及系統(tǒng)工程技術研究中心,，這里的學生并不是埋頭苦研的“鴕鳥”。你也許想象不到,，有學生為了追求高分,，考了6次托福，6次中心都給予全額報銷考試費,。
這一聽起來有點“任性”的行為,，在中心卻是常態(tài)。中心不僅全額報銷托福,、雅思考試費,，還制定各種政策鼓勵師生出國或招收留學生,。學生不掏一分學費、生活費就可以去國外名校進行聯(lián)合培養(yǎng),，其支助力度在我國高校處于領先地位,。
而學生的表現(xiàn)也從未讓中心教師失望過。目前中心的兩名博士生已經(jīng)被意大利,、德國高校授予博士學位,，成為雙博士學位獲得者，第三名雙博士學位獲得者正在產(chǎn)生,。
在把學生送出去的同時,，中心還把外國學生引進來。目前這里已有留學研究生13名,，外籍博士后5名,，以及美籍華人2名。
而這些成就都得益于袁壽其在本世紀初就倡導的國際化理念,。在他看來,，“但凡好大學都是國際化程度高的。伴隨著中國強大,，中國的大學也要強大,。如果不能吸引外國留學生來華就讀，中國的強大就不可持續(xù),，而把世界優(yōu)秀人才吸引過來,，培養(yǎng)知華友華人士，中國就是蕓蕓世界”,。
讓袁壽其印象深刻的是他所帶的第一個加納博士弗蘭克,。有一次他去加納訪問，弗蘭克和夫人驅車100多公里,，專程趕到機場送別,，匆匆一面別過后，他心里感慨萬千,。如今,，弗蘭克在當?shù)卮髮W里做系主任，不但推薦青年教師來江蘇大學讀博,，還和江大青年教師聯(lián)合出版了中心的第一本英文圖書,。
吸引國際生源是第一步，下一步是科研合作國際化,，目前中心已分別與法國國立高等工程技術大學,、意大利帕多瓦大學、德國凱澤斯勞滕工業(yè)大學搭建聯(lián)合實驗中心,。有的聯(lián)合實驗中心直接設在中國,，由對方出技術、方案,，中方來實施,。
袁壽其欣喜地說道：“國家提倡引智引技，我們已經(jīng)做到了,。派出去一名學者,，一人受益。如果把平臺放在江大,，江大師生都可以受益,。相當于把國際實驗室搬到中國來，把它變?yōu)閲H流體技術中心,?！?/p>
文章來源：《中國科學報》 2017年11月21日 第6版
