首屆“一帶一路”人才培養(yǎng)國(guó)際合作發(fā)展論壇現(xiàn)場(chǎng)
■本報(bào)記者 陳彬
2017年底,，一份由國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)編制的《中國(guó)對(duì)外投資報(bào)告》正式對(duì)外公布,。這份報(bào)告顯示，截至2016年，中國(guó)企業(yè)對(duì)外投資達(dá)到1961.5億美元,，位居世界第二,。我國(guó)走出去的企業(yè)已經(jīng)超過3萬家,，足跡遍及世界190多個(gè)國(guó)家和地區(qū),。
中國(guó)海外投資步伐之快是有目共睹的，但是,，隨著越來越多的企業(yè)走出國(guó)門,，一個(gè)問題也就越來越被世人所關(guān)注——我們的人才夠用嗎？
或許是一種巧合,，就在該報(bào)告發(fā)布不到一個(gè)月后,，2017年12月22日，由江蘇大學(xué)主辦的首屆“一帶一路”人才培養(yǎng)國(guó)際合作發(fā)展論壇在該校拉開了帷幕,。在這場(chǎng)論壇上,，來自高校,、政府和企業(yè)的專家所談?wù)摰囊粋€(gè)中心話題,，便是在“一帶一路”倡議提出的大背景下，我們的人才能否適應(yīng)企業(yè)“走出去”的問題,。對(duì)此,，他們會(huì)給出怎樣的答案呢？
找不到的“總經(jīng)理”
作為一名資深的外交家,，全國(guó)政協(xié)外事委員會(huì)副主任,，南南合作促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、外交部原副部長(zhǎng)呂新華目前的一項(xiàng)重要工作便是推動(dòng)國(guó)內(nèi)企業(yè)走出去,。為此,，他所在的南南合作促進(jìn)會(huì)還專門成立了一家投資發(fā)展有限公司。然而,，時(shí)至今日,，這家公司總經(jīng)理的位置卻依然空缺著。
“我們希望能找到一個(gè)有國(guó)外經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)、懂得國(guó)際商務(wù)規(guī)則,、英文熟練的人士擔(dān)任這一職位,。為此，我們甚至開出了百萬年薪,，但仍然找不到這樣的人,。”在論壇的發(fā)言中,，呂新華說,。
不久前，一家在吉爾吉斯斯坦開設(shè)分公司的浙江企業(yè)苦于找不到合適的人才擔(dān)任分公司總經(jīng)理,，希望南促會(huì)能幫他們推薦一個(gè)人選,。這讓呂新華很有些哭笑不得：“我們自己的總經(jīng)理還找不到呢……”
人才難求，這成為了很多與會(huì)者的心聲,。
對(duì)此,，江蘇大學(xué)校長(zhǎng)顏曉紅在發(fā)言中表示，國(guó)與國(guó)之間的交往,，說到底是人與人之間的交往,。推進(jìn)共同建設(shè)“一帶一路”，急需大批具有跨文化勝任能力的人才,?！拔覀?cè)谂囵B(yǎng)熟悉國(guó)際規(guī)則、擅長(zhǎng)國(guó)際交流的‘外國(guó)通’的同時(shí),，也要協(xié)助沿線國(guó)家培養(yǎng)更多了解中國(guó)文化,、認(rèn)同中國(guó)道路和熟悉中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的‘中國(guó)通’，不僅要擴(kuò)大國(guó)際人才培養(yǎng)規(guī)模,、提升培養(yǎng)質(zhì)量,，也要深刻把握市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)人才的需求，為企業(yè)走出去提供更加有力的人才支撐,?！彼f。
那么,，在人才培養(yǎng)方面,，國(guó)內(nèi)高校應(yīng)該作哪些改變呢？
唯一的解決方法
就在此次論壇召開的幾天前,，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了一份《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）,。《意見》要求逐步提高行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)程度,，健全多元化辦學(xué)體制,，全面推行校企協(xié)同育人,。在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒看來，這份《意見》有著特殊的意義,。
“當(dāng)前,，我們已經(jīng)步入了改革發(fā)展的新時(shí)代，創(chuàng)新成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的基礎(chǔ)就是科技和人才,。”陳鋒說,，在產(chǎn)業(yè)鏈中間,，怎樣把創(chuàng)新的要素加進(jìn)去，也就是把科技和人才要素加進(jìn)去,，就要把高等教育和職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)鏈相結(jié)合,，而這就必然會(huì)改變高校原有的人才培養(yǎng)模式。
事實(shí)上,，當(dāng)前的高校人才培養(yǎng)模式也的確不適合新型人才的培養(yǎng),。
“當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，只是將現(xiàn)有的知識(shí)傳授給學(xué)生,，這種從知識(shí)到課堂的模式,，已經(jīng)決定了人才的落伍，對(duì)于高校來說,，這就是核心的挑戰(zhàn),。” 陳鋒說,，而在面對(duì)挑戰(zhàn)的過程中,，推動(dòng)產(chǎn)教融合和校企合作，幾乎是唯一的解決辦法,。
就在這次論壇上,，江蘇大學(xué)“一帶一路”校企合作國(guó)際人才實(shí)踐基地正式揭牌成立，多家企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)與江蘇大學(xué)簽訂校企戰(zhàn)略協(xié)議,。而早在一年前,，江蘇大學(xué)還聯(lián)合國(guó)內(nèi)近百家企業(yè),，成立了國(guó)內(nèi)首個(gè)“1+N”類型的校企合作聯(lián)盟——“江蘇大學(xué)‘一帶一路’國(guó)際人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟”,。通過國(guó)際人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟抱團(tuán)“出海”的形式,，將學(xué)校,、企業(yè)等市場(chǎng)主體和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)聯(lián)結(jié)，形成生源鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈,、師資鏈,、就業(yè)鏈的全線暢通。
“當(dāng)前,，我國(guó)提出的‘一帶一路’倡議,，要求作為高端人才培養(yǎng)基地的大學(xué)，積極服務(wù)‘一帶一路’建設(shè)的需要,。中國(guó)企業(yè)走出去,，關(guān)鍵是需要有國(guó)際視野、懂商務(wù),、懂外語(yǔ),、了解當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗的復(fù)合型人才。而如何培養(yǎng)這樣的人才,，需要我們的高校認(rèn)真思考,。”呂新華說,。
極其重要的“外來”資源
作為我國(guó)地板行業(yè)的一家知名企業(yè),，安信偉光地板有限公司早在十幾年前，便已經(jīng)將自己的企業(yè)設(shè)在了萬里之遙的巴西,，而在巴西建廠之初,，找到一個(gè)合適的翻譯人員就成為了公司董事長(zhǎng)兼CEO盧偉光最頭疼的一件事。幾經(jīng)尋找,，他們最終在一個(gè)不大的中餐館里,，找到了老華僑?！爸形牟皇翘貏e好,，但能找一個(gè)翻譯，我們就已經(jīng)欣喜若狂了,?！痹诮涣髦校R偉光回憶說,。
正是有了這段經(jīng)歷,，當(dāng)盧偉光將企業(yè)發(fā)展的步伐踏入非洲時(shí)，如何培養(yǎng)一批熟悉中國(guó)的非洲留學(xué)生便成為了他需要思考的一個(gè)問題,。也正因如此,，早在2014年，安信偉光地板有限公司便在江蘇大學(xué)設(shè)立專門的留學(xué)教育基金,，以此鼓勵(lì)來華留學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),、更加熱愛中國(guó)。
應(yīng)該說,，近年來大型企業(yè)聯(lián)合國(guó)內(nèi)高校,，在校設(shè)立留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的現(xiàn)象并不少見,，而且呈現(xiàn)越來越多的趨勢(shì)。對(duì)此,，國(guó)家留學(xué)基金委副秘書長(zhǎng)王勝剛表達(dá)了欣喜之情,。“企業(yè)解決人才短缺問題,，立足可能是當(dāng)前,，卻又有著長(zhǎng)遠(yuǎn)意義?！彼f,，必須承認(rèn)，解決走出去企業(yè)的人才短缺問題,，必須以本地人才為主,，但外國(guó)在華留學(xué)生也是極其重要的資源。
2016年,，我國(guó)共招收外國(guó)來華留學(xué)生44萬人,，2017年這一數(shù)字還會(huì)增加。在王勝剛看來,，這些資源是國(guó)內(nèi)企業(yè)在國(guó)外發(fā)展的最優(yōu)質(zhì)資源,。而當(dāng)企業(yè)愈加重視這份資源的時(shí)候，如何提升來華留學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,，從而吸引更多留學(xué)生,，則成為了國(guó)內(nèi)高校面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。
對(duì)此,，中國(guó)石油大學(xué)（華東）國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)欒鳳池表示,，我們需要建立一套完善的來華留學(xué)生質(zhì)量評(píng)估體系，增強(qiáng)高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,?！百|(zhì)量就是生命線，通過建立控制與服務(wù),、監(jiān)督與建設(shè)于一體的內(nèi)部質(zhì)量體系,，切實(shí)將日常教育實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量保障行動(dòng)，真正成為來華留學(xué)生教育質(zhì)量建設(shè)的捍衛(wèi)者和行動(dòng)者,?！彼f。
